首 页 学校概况 校园快讯 校务公开 教学科研 德育长廊 教育法规 学校活动 教师风采 家长学校 互动平台
校长信箱
留言反馈
家校联系
美丽校园
寿县一职高2010届毕业生接受职业技能鉴定
裕安区2010年高考报名工作会议在区教育局会议室召开
寿县一职高2010届毕业生接受职业技能鉴定
裕安区2010年高考报名工作会议在区教育局会议室召开
裕安区2009年中考体育与理科实验操作考试考务工作会议在新安中学召开
裕安区教育局严格规范中小学办学行为
友情链接
 
当前位置: 首页 > 教学科研 > 课题研究
一年级美术《巧妙的组合》教学设计
编辑日期:2009-12-9  作者/编辑:bet36体育在线  阅读次数: 次  [关 闭]

  一、教 材分析
  本课是在学习过的三种基本形的基础上,安排的一堂设计绘画课。其中包含两个主要内容:
  *超越单纯基本形的概念,发现新的图形结构形式。
  *感受透叠图形及着色后产生的效果。

  许多大小不同的基本形相互穿插后,原基本形被打破,失去本身的意义,由此产生了新的图形结构,而在作业过程中,又可能发现新的形状和现象,增添了作业的趣味性。由于学生个性的原因,新图形给人既与原基本形完全不同性质的感受,又有区别于各人的造型特点和色彩效果。通过对完成后的作业进行自我评价,学生也能感受到画面的疏密、虚实所产生的效果。
 
  教材中呈现了部分学生作品,提示学生可从作品中发现一些新的形象。教材选登了著名画家米罗的美术作品《太阳、人和鸟》。通过欣赏,分析画家怎样运用三种基本形和画,以激发学生联想。

  这类作业有较大的随意性和偶然性,儿童容易作业,也易出效果,一般都能饶有兴趣地投入到学习活动中去。

  二、教 学 目 标
  *学习形与形相透叠的表现方法和透叠图形的涂色方法。
  *在组合透叠练习中感受新的平面组合形式,形成调控画面的意识。
  *在形的自由组合和换色平涂活动中享受到成功的乐趣。

  三、教 学 设 计
  本课教学设计建立在让学生自主探究学习的基础上,始终以学生为主体。从基本形的回忆、归纳到认识透叠图形,理解透叠的涵义,再到对作业步骤的分析、归纳,都要充分调动学生的积极性,让他们主动参与知识的形成过程。

  教学实施以回忆导入新课。首先引导学生回忆学过的三种基本形,并感受到这几种形可有长短、大小等变化。在此基础上,教师演示三种形的透叠效果。可采取逐一叠加的方法,让学生清晰地观察到形的组合变化过程;也可从欣赏完成的范作入手,让学生比较、分析单独的形和透叠图形之间的区别,明了透叠的涵义。

  透叠效果的演示过程应精心设计,根据学生年龄及身心特点,使学生轻易理解其涵义并充分感受到趣味性。可采取在黑板上板画、利用幻灯机演示和利用多媒体制作课件进行演示等方式。

  在演示过程中还要引导学生观察透叠图形着色后的效果,感受画面的美感。透叠部分的色彩可另外着色,也可随原形叠加着色,如果是后一种,学生会注意到颜色重叠后的变色现象,教师可顺势引导学生关注色与色叠加的变化。

  指导作业环节可先由学生根据范图一起讨论作业步骤,再由教师归纳、总结。教材中基本的作业步骤是:在任意位置先画三种较大的基本形,要求形与形之间要有部分穿插(即透叠);然后用同样方法任意添加大小不一的基本形;画到一定的时候即可停下,根据画面需要添画更小的基本形,可丰富和装饰画面;最后,再分格涂色完成。

  学生活动的开展以自主表现为主,教师要注意在作业方法上加强指导,在作业步骤上予以控制。
 
  教学评价涉及画面构图、线条流畅程度、形与形之间的透叠程度、色彩搭配等方面,先由学生自评、互评,再由教师归纳、总结。

  作业要求:任选一种彩色笔作业,用大小不同的三种基本形互相穿插,组合成一幅画面,再自选颜色填色。填色时,每种色不宜画出线外。

  四、教 学 建 议
  *该课教学过程主要是指导学生作业的过程,应以指导作业方法为主。
  (1)画基本形时,应鼓励学生大胆地徒手作业,或扁、或长、或正、或歪均可。
  (2)基本形的大小对画面影响较大。太小则效果较差,而且完不成作业。应指导学生画大些,特别是主体基本形。透叠上去的其他基本形可逐渐画小。
  (3)应指导学生适当地控制画面。可用对照作品作范图,说明画得太满和不加分辨地简单排列会出现“板”、“乱”、“挤”的现象。

  *为使课堂气氛更加轻松、活泼,学生活动的开展可采取合作的形式。两人或四人合作完成一幅作业,学生可自由交流绘画体会。还可在学生自主表现的同时,分组在黑板上合作作业,由各小组成员按顺序轮流上台添画。让学生在竞争的氛围中体验到成功的快感,增强集体荣誉感和责任感。

 
版权所有:bet36体育在线 Copyright © 2009 All Right Reserved
主办:六安市裕安区教育局 裕安区政府信息中心制作及维护
皖ICP备07503230号 | 技术支持:龙讯科技
(建议使用1024×768分辨率 IE6.0以上版本浏览器)